校園雕塑建設要符合校園的文化氛圍，通常在校園雕塑中常見的就是各個時代的名人雕塑，這些名人雕塑有一個共同點就是符合這所校園雕塑文化的氛圍。

校園文化體現(xiàn)了一所學校長期形成的辦學理念和價值觀念，反映出一個學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。它通過校風、教風、學風，豐富多彩的校園文化活動以及人文和自然的校園環(huán)境給人以潛移默化的影響，對學生的人生觀和價值觀的形成，對陶冶學生的情操，構建學生的健康人格，促進學生的全面發(fā)展，起著“潤物細無聲”的作用。

建設校園文化，要以學生的發(fā)展為主題，以“ 人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學校精神為指導進行。在教學中，既要傳授學生知識，又要教會學生如何學習，更要教導學生如何做人；在管理和服務上提倡“博愛”，為學生的學習和生活提供有效保障，在嚴謹規(guī)范的運行軌道中, 充分鍛煉學生自我管理的能力。

一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調、融為一體，得到一種很好的視覺愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。

學校的個性源于校園文脈的積淀，富有個性的校園雕塑。才能體現(xiàn)一個學校的風采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點睛的作用，不是可有可無的附庸品，而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學校的形象與品味。