我們在上學或者去學校參觀的時候經常會看到校園中樹立的各種各樣的雕塑作品，有人物、動物以及各種花鳥魚蟲等作品，校園雕塑就像校園景觀一樣，不僅好看美觀，并且其中還蘊藏著豐富的歷史、文化和傳統(tǒng)價值，擁有非常重要的教育意義。

 
      在學校很多著名學府都有著雕塑作品，在校園中擺放的雕塑不僅有著紀念性、象征性、激勵性和裝飾性等特點，更是突出了我國思想審美和重視德育。更表現出我們文化的傳承和對美好生活的追求。校園雕塑更是物質化的校園文化的載體，反應出學校精神文化的水準以及道德素質的要求，由此看出擺放校園雕塑作品的重要性。
 

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑是物質化的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學者。

 
     校園中可以擺放的雕塑有很多種，比如說醫(yī)學類的可以雕刻華佗雕像、扁鵲雕像、張仲景雕像以及孫思邈等人物雕塑，或者擺放我國儒家文化的創(chuàng)始人孔子雕像，或者宣揚助人為樂精神可以擺放雷鋒雕像。

其次也可以擺放一些代表著美好寓意的動物比如大象雕像，以及三羊開泰，再或者擺放一些漂亮的景觀，噴泉雕塑等一些作品都可以。校園雕雕塑反應出學校對道德價值觀和審美取向，更是我們?yōu)檐奋穼W子營造出了一個很好的學習氛圍。